Dans le cadre d’une mission d’évaluation menée par l’Union européenne, une visite de terrain a été organisée au camp de réfugiés de Mahama afin d’apprécier la mise en œuvre et les résultats des activités soutenues dans les domaines de l’éducation et de l’appui économique.
Cette visite a permis aux évaluateurs de se rendre directement sur le terrain, de découvrir les activités mises en œuvre et d’échanger avec les personnes qui en bénéficient au quotidien. Une démarche qui permet de compléter les données et les rapports par une compréhension plus concrète des réalités vécues par les communautés accompagnées.
Au cours de la mission, les échanges ont notamment porté sur les initiatives visant à favoriser l’accès à une éducation inclusive et de qualité, ainsi que sur les actions destinées à renforcer les compétences et les moyens de subsistance des bénéficiaires. Les évaluateurs ont également pu échanger avec les membres de l’équipe de Maison Shalom afin de mieux comprendre les approches adoptées, les progrès réalisés et les défis rencontrés dans la mise en œuvre des activités.
Pour Fabrice N., Chef de bureau Kirehe, cette immersion sur le terrain a permis de mettre en évidence la portée des interventions : « Selon les évaluateurs, les programmes sur le terrain démontrent un impact réel et tangible. Les discussions avec les bénéficiaires et l’équipe ont confirmé la pertinence de nos actions. »
Les échanges avec les bénéficiaires ont constitué un élément central de la visite. Ils ont permis de recueillir leurs expériences, de mieux comprendre les changements observés dans leur quotidien et d’identifier les aspects des programmes qui répondent le mieux à leurs besoins.
La mission a également permis d’examiner plusieurs dimensions essentielles des interventions, notamment leur pertinence, leur efficacité et leur durabilité. L’objectif était de comprendre dans quelle mesure les activités mises en place contribuent aux objectifs fixés et comment les acquis peuvent être maintenus et renforcés dans le temps. Cette visite de terrain représente ainsi une étape importante dans le processus d’évaluation et d’apprentissage. Elle offre l’occasion de prendre du recul sur les actions menées, de valoriser les progrès réalisés et d’identifier les domaines qui nécessitent encore des améliorations.
